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                        學生申請專利應注意些什麼

                                                                                                                                 陳天龍

近年來學生創意無限，許多國際間的創意大奬都落在學生的身上，但是這些大奬的創意是否也都申請了專利呢？是否專利的內容和您自己想像的權利相同呢？也許不盡然，因為專利有許多的專業用語，有時並不是十分了解它的意思，若是在申請專利時沒有注意，也許等到要主張專利權時，就並不會事事如意。

學生申請專利時，一定要注意的有下列幾點：

1. 發明(創作.設計)人與專利權人的不同：

   發明(創作.設計)人是這件創作的構思人，一定是自然人，而專利權人則是申請專利後的權利所有人，可以是自然人，也可以是公司法人。

2. 發明(創作.設計)人與專利權人可以是同一人；但若是不同人，則需要填專利讓渡書（台灣已取消，國外則許多國家仍保留），就是發明人證明將申請的權利讓給他人，一旦讓給他人申請，就表示對該專利案讓予他人申請了，一般是公司的員工讓給公司或出資者申請專利；當然也可以部份讓予，認真地說起來可以很複雜的。

3. 專利權人可以是多個，比如：幾個共同發明人，或者自己及一公司等等，但要注意，若專利權人為多個時，只要是影響到專利的存在，如販賣讓予或授權等，都要每一個專利權人都同意才可已，比如五個專利權人，四人同意賣專利或授權，但只要一人不同意就不可以左右這個專利，常常在實務上，看到一伙人高高興興的一起發明及申請專利，到最後翻臉甚至大打出手的大有人在，令人不勝唏噓，所以專利權人最重要，為避免未來的阻力考量的話，要慎重考慮，原則上是愈少人愈好。

4. 所以，通常老師或大學教授要掛名共同發明人，若未涉及專利權人，其實倒也只是有個名分而已，並沒有多大的實質意義，但若是同掛名為專利權人，那可就有實質上的權利問題了。

5. 通常學生會認為大部份都是自己的創作，應該屬於自己，但老師或教授則認為是有畫龍點睛之功，二者之間各有說法，也各有道理，主要是相互能協調是最重要的一環。

6. 申請專利就是要花錢的，如何花在刀口上值得構思，不管是出資者或是學生本身要來扛起，要細細思量，好好規劃一番，一般是看申請的項目，發明案或新型案，時間上有不同的考量，可以選擇1-2個重要的國家來申請，其他的以後（一年內）再來考量，這個時間再去找金主來出資，當然就還有一些細節要商量了。

7. 申請專利時，一定要和專利業者好好溝通，有不同的要問清楚，尤其是專利範圍，需要仔細的交流，以免申請的權利並不是自己想要的重點，這個很常見喔，要小心！

　　最後，應說明的是，專利申請是一種保障自己辛苦的研究成果，在申請時重視自己應有的權利是很重要，但也要顧及未來的發展，我的意思是說，若是出資者願意出資然後提供您不錯的就業，也算是不錯的考量。